Heavendoors

Joder, ¡para que me estén asustando no vengo! Si es que te hacen quedarte en casa...

Pues sí, de nuevo a estudiar, de nuevo a la biblioteca hasta altas horas de la madrugada, de nuevo a estresarnos, de nuevo a comer porquerías a todas horas porque tenemos ansiedad, nerviosismo, miedo a suspender, hambre, en algunos casos, etc... De nuevo hay exámenes, obviamente para los que suspendimos asignaturas durante el curso, que somos la mayoría.

En fin, que a joderse se ha dicho...toca estudiar, y no hay ganas, es verano, toda la gente está en su casa echada, en la playa, de fiesta en fiesta, y toca estudiar, encerrarse en la biblioteca con la calor que hace, toca joderse, y no hay ganas...

<<La vida universitaria, todo es color de rosas (... ¿rojo? ¿Amarillo? ¿Blanco?...en fin, color de rosas)... ¿o no? Todo son fiestas, diversión, vivir sólo, cafetería, clases, exámenes (Pero fáciles...¡Hombre! Será difícil, pero vamos, ¡no mucho más que el colegio! ¿O sí? ¿Cómo el instituto entonces?...)>>

Esto es lo que creen los que nunca la han pisado, lo que creía yo cuando aún no la había pisado, lo que siguen creyendo muchas personas que conozco y que no paran de tocarte los cojones ("palparte los genitales" si nos ponemos finos, que para algo somos universitarios y hemos aprendido a hablar correctamente, ¿no?) con frases como "Si te hubieses esforzado un poco más..." o "Si...seguro que estudiaste, pero...¿El profesor es malo corrigiendo? nono, ummmm...¿Te tiene manía?...¡no, no! fue que...¿Te sentías mal?"

Pues sí, el profesor es un cabrón que aprueba a las tías escotadas que van a sus tutorías, no le caigo bien porque no tengo tetas ("glándulas mamarias") y no llevo escote y, de pasar tanto tiempo en la biblioteca, cuando salí de ella me sentía extraño, como un cura cuando va a una guardería, bueno no, eso suele ser habitual...les gusta demasiado a algunos inculcar sus creencias a los menores, penetrarles con sus teorías, introducirse en sus pensamientos.

Pero esta lacra no se queja sólo de que no hayas aprobado, se queja de que hayas aprobado algunas, porque, "Si has aprobado esas podrías haber aprobado las demás" No coño, no es tan fácil, el hecho de que los negros tengan un exuberante miembro viril no implica que todos los demás lo puedan tener (no hablo por mí, obviamente...), no hay que inducir [(Del lat. inducĕre). 3. tr. Fil. Extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general que en ellas está implícito.] algo que ignoras cómo es, bueno, ni aunque lo sepas, todo está condicionado por diferentes factores determinantes, estúdialos primero, después habla.

¿Pero sólo aprobaste esas? ¿Bahh no será tan difícil? ¡No! ¡Es que a mí me gusta tocarme la polla ("acariciar mi miembro viril/cuerpo cavernoso"), gracias a lo cual el año que viene volveré a tener que estudiar las mismas asignaturas, repitiendo curso! Es que me gusta presentarme a exámenes, estar 1 mes estudiando 8 asignaturas, y suspenderlos, porque es divertido, ¿Hay algo más divertido que eso? Pero claro, si no apruebas, significa que no te has esforzado, que en realidad no estudias. No podrá ser que tengas un mal día alguna vez y no tengas ganas de hacer nada, ¡Nooo! O que estés hasta el culo ("ano") de estudiar y suspender, ¡Qué va! Tú eres joven, ¿Qué preocupaciones tiene un joven? Ninguna, ¡la vida de los jóvenes es todo fiesta y diversión...!

¿Vas a preocuparte porque sientes que no puedes aprobar ninguna? ¡No! ¿Porque tienes un sueño del copón y, en vez de echarte a dormir, te tomas dos cafés para seguir estudiando? ¡No! ¿Porque tus padres se están dejando una fortuna en ti para que estés en la universidad y tú no puedes recompensarles aprobándolas todas? ¡No coño! ¡Somos jóvenes! ¡Nosotros no pensamos las cosas! ¿Te vas a preocupar entonces porque no tienes un puto duro para ir a tomar algo por ahí y despejarte un rato cuando ya no puedes más? ¡Qué va!

Y encima, cuando llegas, contento porque has conseguido aprobar algunas, más de las que creías ibas a aprobar, feliz porque ya con eso te pueden dar la beca, te dicen "¿Sólo aprobaste esas?" Yo tengo otra pregunta ¿Por qué no me comes la polla ("¿Por qué no me practicas una felación?") un rato y en vez de hablar tanto sin saber vas a la universidad a ver si al menos apruebas una? Verás que no es tan fácil, ni aunque te lo propongas, ni aunque "te esfuerces un poquito más", a veces, no sólo se trata de eso, hay más cosas que determinan que puedas aprobar...porque...si un profesor te quiere suspender, probablemente lo haga, si tiene un mal día, te corregirá mal, si para él tú no has ido a sus clases o no cree que seas responsable, lo tomará como un agravante [3. f. Situación que empeora o aumenta la gravedad de algo.] y viceversa.

En definitiva, que la universidad no es como el instituto, que son muchas las cosas que cambian (Domicilio, responsabilidades, formas de estudio, las clases, profesores, entorno,...) y, si no sabes lo que es, o sabes lo que te han contado (que seguramente sea lo que acabo de decir), no deberías criticar tanto, y ponerte en el lugar del otro.

¡Que tengáis un buen día!

¡Cómo avanzan las tecnologías! ¡ehh! ¡Así ningún profesor verá que te copias! ¡Qué letra más pequeña, que esquemático todo, cómo intenta que sea lo más pequeño posible! <<¡Que no lo vea el profe que sino me catea!>>

Esto me recuerda a 4º de la E.S.O, cuando una compañera de clase, astuta como el/la que escribió la chuletita de la foto, fue pillada copiándose, ya que, fue tan inteligente que no se llevó las gafas y, de lo pequeña que hizo la letra, o de lo cegata que estaba (que también puede ser) tenía que pegar la cara a la mesa para ver.

El profesor, que no es tonto (no hay que generalizar, que algunos son profesores y sí lo son, incluso algunos dan clase en la ULL...¿Costes? ¿eh? ¿Quién?...), la vio, y le dijo que si se estaba copiando, como es lógico.

La respuesta de la compañera (que todos oímos, ya que cuando dicen "copiar" todos dejan de hacer el examen y se ponen a "golisnear", obviamente...) fue algo así como "No me estoy copiando profe, esto es una ayuda".

¡Coño! ¡Saca el libro, ponlo en la mesa, y ayúdate de él, pero no estés pintando la mesa! Total...si te estuvieras copiando...pero...¡no! Simplemente te estás ayudando...

En fin, ingeniosa respuesta que le sirvió para hacernos reír y para que el profesor, ingenuo, no la suspendiera, ¿Tal vez le diera pena? Quién sabe, los profesores “a veces” no son objetivos…¿o no?

Pues sí, tengo un "0 alto" en un apartado...¡Un CERO ALTO!, ¿cuánto vale eso? En fin...y eso que a los matemáticos se supone que les gustan las cosas exactas...

¡I’m a soldier, these shoulder’s hold up so much, they won’t budge, i’ll never fall or fold up!

¡Ya está!, ahora toca descansar un poco, que creo que me lo merezco, y sino, pues no pasa nada, pero tengo que descansar, ya que, recompensado o no, el esfuerzo no deja de ser esfuerzo...

P.D: Sí, la nitidez de la imagen es asombrosa, pero era o eso o poner propaganda no pagada...¡y eso no!, que no está la cosa como pa darle dinero a otros, clicken sobre la imagen y les llevará a la web dónde se la venderán...

FOTO: Vista desde la 4ª Planta de la Facultad de Económicas a las 6 de la mañana...xD

No sé qué es peor, si estos zapatos de colorines (de 2 colores, ¡no 2 zapatos del mismo color!...) o las victorias, victorinas o como la mayoría de gente las llama <<los zapatos de mi abuelo>>, pero bueno...el tema de las victorias que hereda la gente de sus abuelos es un tema denso...así que otro día que ahora no hay ganas de explayarse.

Esos incómodos asientos vacíos, esas barajas de cartas desconsoladas por participar en una partida del "lameculos" o de "póker", esos<<¡¡¡¡¡pulguita de serranoooo y amarillo!!!!!>> ese sonido de la caja registradora cuando pides un café, un barraquito, un croissant de mechada,...ainss...me entra la nostalgia y ruge mi estómago nada más que de pensarlo…

Nos veremos cafetería, no te preocupes que... ¡VOLVERÉ! (H)

“El sexo anal es una práctica sexual consistente en la introducción del pene o de un juguete sexual en el ano y el recto de la pareja. Otros términos sinónimos son «sodomía», «coito anal», «pedicación» o «enculada». Se conoce la existencia de esta práctica entre primates y cánidos, además de en seres humanos"

Wikipedia

Esta mañana, con 20 minutos de retraso, examen de Economía de la Empresa,sobran palabras.

¡Parece que el profe le está cogiendo el gustillo!

En fin...que toca seguir estudiando para ver si los demás no me hacen lo mismo...

“Vamos mejorando…”

Ayer miércoles 14 de Mayo mi “profesora” de Contabilidad de Costes en la ULL, reconoció, por fin, que no sabe explicar, y, en palabras textuales (o casi) reconoció que “Yo esto sé hacerlo, pero no explicarlo”.

Pero me sigo haciendo una pregunta, si no sabes explicar las cosas, ¿Para qué estás ahí sentada? ¿Por qué se supone que debemos saber todo sin que nos haya explicado “casi” nada? ¿Por qué tenemos que soportar sus denigrantes (Del latín denigrāre, poner negro, manchar) comentarios cuándo en ningún momento hemos faltado el respeto a su persona? ¿Qué derecho tiene a amenazar con “tomar medidas” si no asistes a sus clases? ¿Acaso la asistencia no es libre? ¿En qué momento se le da permiso para llamar tontos a sus alumnos?

En fin, ¿Por qué das clase si sabes que no es lo tuyo? Bueno, por algo se empieza, hay que darse cuenta de que existe un problema para intentar solucionarlo...

¡Habrá Derecho! (¿Por qué se dieron tanta prisa? JA!)

Nos comunicaron ayer que la próxima semana comenzarán las clases de Derecho con normalidad. Menos mal que se apuraron y consiguieron traer a un profesor, todavía faltan 3 semanas (6 clases – 1 clase en la que se presentará el profesor y se excusará=5 ). Joder, pensaba que nos iban a poner al profesor al final, sin que le diera tiempo a darnos el temario que tenemos que estudiarnos para el examen…menos mal que siempre están pendientes y se preocupan por nosotros…

Cristina Llanos nos dijo en clase una frase, “no dejéis que os traten como necios”. ¿eh? ¿Qué han estado haciendo hasta ahora? ¿Darnos largas y pasar de nuestras quejas? ¡Ah, sí! ¿Cómo se llama eso? Mmmm… ¿tratarnos como necios? Creo que sí, o más bien pasar de nosotros como si no existiéramos, ¿no?

Nos siguen tratando como necios cuando, una vez hemos dado algunas clases con Cristina Llanos y hemos decidido que tendremos un examen oral sobre los temas del 7 al 14, nos comunican que vendrá otro profesor, seguramente con otro pensamiento sobre esto, ¿no?

Cuando nos dicen que lo primero somos nosotros porque somos los más perjudicados, ¿por qué lo hacen? ¿Para quedar bien? Yo creo que sí…<> y lo que quedan son los hechos, éstos nos dicen todo lo contrario, porque no nos está beneficiando en nada esta situación...

<<Se cierra la sesión>>

Pues sí, esta mañana “alguno” parece ser que llamó para proferir una “Amenaza de Bomba”, provocando así la suspensión de las clases de manera temporal hasta la normalización de la situación (hasta que el personal de seguridad inspeccione todo y determine que está correctamente)

¿A quién beneficia esta broma? (que también chiquitos temas escogen para bromear...) A los que tenían un examen hoy y que, consecuentemente, tendrán el examen otro día, a nadie más, pues los demás simplemente perdimos un par de horas de clase (en mi caso de Derecho Mercantil, que no es que vayamos bien de tiempo).

Son ganas de tocar los cojones el hacer las bromitas estas, y al final no van a servir de nada, quizá para que el profesor de los que estaban haciendo el examen decida no posponerlo, saliendo perjudicados los mismos culpables de la situación.

A los que no tenían examen no nos ayuda, si no quieres ir a clase, no vas, no tienes por qué provocar que los demás no puedan ir, ni comes ni dejas comer, ¿no?

Para lo que quizá sirva es para que el que llamó chulee con sus amigos, vacile y se crezca por su “heroicidad”, <<de todo tiene que haber en la viña del señor>>

En fin…que esperemos que no se repita con demasiada frecuencia…porque queda poco y se trata de aprovechar el tiempo, no de perderlo con gilipolleces.

Pero como las cosas hay que tomárselas con humor (los profesores deberían tomar ejemplo también ya que no se puede hacer mucho ante estos eventos…)…BoooOOoooOooobaaAAAaaaaAaAaaaa!!(8) (canción de King África)

P.D: Se me olvidaba hacer una mención especial a la "gran" actuación de las fuerzas de seguridad, si la cuestión era protegernos en caso de la existencia real de un artefacto explosivo, no lo hubiesen conseguido. Casi 20 minutos para conseguir abandonar la zona (en coche y mediante artimañas poco éticas (la situación lo requería, es lógico...xD)) hubiesen permitido a la "persona" que situase la bomba detonarla, verlo, darse media vuelta, irse a casa y ver cómo salían las imágenes por la televisión, y preparar las maletas para irse del país...xD.

    También destacable la honorífica acción de los securitas de la universidad, que, tienen que ir de clase en clase avisando de una amenaza de bomba. ¿no existen las alarmas en la universidad? ¿tanto cuesta ponerlas? ¿¡se creen que un hombre corriendo y avisando a todas las clases es más rápido que una alarma!? ¿si la amenaza fuera real, no creen que la bomba explotaría sin que al securita le diera tiempo siquiera de avisar a un par de clase? ¿creen que el dispositivo de seguridad en caso de amenaza de bomba y el sistema de evacuación en el mismo caso (o en caso de incendio que supongo será similar) es fructífero? Yo, no

    Vamos,que el sistema de evacuación es penoso y el hacer bromitas de este estilo también.

Llevamos aproximadamente un mes sin clases teóricas de Derecho de la Empresa en 1º de ADE (Grupos 1 y 2). El grupo de tarde (Grupo 3) va aproximadamente por el Tema 6, que es el tema por el que deberíamos ir los grupos de mañana según el profesor de Clases Prácticas, que obviamente, en unas semanas estará incapacitado de dar clases prácticas (hasta hoy hemos dado 2 clases prácticas) pues no podemos poner en práctica unos conocimientos teóricos que no nos han sido impartidos, ¡No hay derecho! –reitero.

Está claro que los perjudicados de esta situación somos los alumnos, nosotros somos los que vamos a llegar a junio con un temario capado, con unos temas “considerados dados”, con millones de dudas que el profesor que haya llegado un mes antes no podrá solucionar pues “tendrá que dar los temas que toca dar”, con conceptos ininteligibles si no han sido explicados por un profesor (por lo que tendremos que recurrir a memorizar grandes tochos de texto que se nos olvidarán, con suerte, 5 minutos después del examen, o, con mala suerte, antes o durante el examen).

¿De qué sirve y en qué nos ayuda esta situación? De nada sirve, en nada ayuda. Si no damos la asignatura y nos dan aprobado general, no estaremos capacitados para aplicar esta materia y su contenido en un futuro. Si nos quitan temas, ignoraremos parte de la materia, no estaremos capacitados para aplicar esta parte de la materia y su contenido en un futuro. Si nos memorizamos estos grandes tochos y se nos olvidan al momento pues no utilizamos la lógica para su estudio, no estaremos capacitados para aplicar esta materia y su contenido en un futuro.

¿Una posible solución? Buscar un profesor, pero ya, cada semana que pasa de menos servirá, “deberíamos ir por el tema 6”, la semana que viene… ¿por el 7?, y ¿la siguiente?

Algo tengo claro, estudiarse 700 páginas sin entender lo que dicen, es difícil, poder aplicar esos conceptos estudiados en un caso práctico del examen, más difícil todavía. Aprobar así…pues…como decirlo… ¿casi imposible?

*Conste que estamos quejándonos a la administración de la ULL, hemos mandado una carta y en breve es posible que enviemos otra. Total, no creemos que les moleste más a ellos una carta que a nosotros el no tener profesor.